Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na styczeń  w grupie ,,Zajączki”

 

Tydzień 1,  Ptaszki w karmniku.

- Rozmowa na temat: Ptaki w zimie.

- Ćwiczenia artykulacyjne Co mogą nasz język i wargi?

- Rozwiązywanie problemu – Jak pomóc ptakom.

-Wykonanie pracy plastycznej Karmnik, rozwijanie sprawności manualnej.

- Zabawy z zastosowaniem chusty animacyjnej Czarodziejskie słowa.

-Ćwiczenia liczbowe w formie opowieści matematycznej – Ptaszki i kot, rozwijanie umiejętności liczenia.

-Zabawy przy piosence Głodny wróbelek, kształtowanie poczucia rytmu.

 

 

Tydzień 2, Zimo, baw się z nami .

- Zabawa dydaktyczna Zimowa pogoda.

- Ćwiczenia liczbowe w formie opowieści matematycznej Nasza rodzina bałwanków, rozwijanie umiejętności liczenia.

-Zabawy na świeżym powietrzu: spacer wokół przedszkola –szukanie oznak zimy.

-Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze Skrzypi śnieżek.

-Oglądanie obrazków przedstawiających dzieci bawiące się na śniegu, próby wypowiadania się na ich temat. Nazywanie sprzętu używanego przez dzieci oraz wykonywanych przez nie czynności.

-Nauka wiersza Iwony Róży Salach Śnieg, rozwijanie pamięci słuchowej.

Przez zimową nockę całą

dużo śniegu napadało.

To uciecha jest dla dzieci.

Patrzcie! Z nieba puszek leci.

Zabierzemy łyżwy,

sanki,

ulepimy

dwa

bałwanki.

Koleżanki z kolegami

będą rzucać się śnieżkami.

 

- Zabawa przy piosence Bałwanek, umuzykalnianie dzieci.

-Rysujemy zimowe obrazki − rysowanie białą kredą na granatowym tle.

-Zimowe wyliczanki − ćwiczenia w liczeniu, rozwijanie umiejętności liczenia.

 

Tydzień 3, Babcia i dziadek.

-Oglądanie obrazków i zdjęć z kolorowych czasopism, przedstawiających babcie i dziadków oraz ich wnuczęta w różnych sytuacjach – zachęcanie do wypowiadania się na ich temat.

-Zabawa ludowa Kosi, kosi łapci.

Kosi, kosi łapci,

pojedziemy do babci.

Babcia da nam kawał sera,

a dziadek – ogiera

- Ćwiczenia warg i języka.

Dzieci naśladują ruchy N.

− Kręcenie czubkiem języka za dolnymi zębami.

− Oblizywanie warg czubkiem języka, przy otwartych ustach.

− Rozciąganie warg w szerokim uśmiechu.

− Mlaskanie wargami.

− Robienie zdziwionych min – wargi zaokrąglone.

− Ściąganie warg w ryjek.

− Ułożenie języka za dolnymi zębami, przy szeroko otwartych ustach.

-Zabawy z wykorzystaniem wiersza Iwony Róży Salach Życzenia.

Dziś dla Babci słońce mamy

i całuski dla Dziadziusia,

dziś życzenia wnuczek składa

i piosenki śpiewa wnusia.

Aby Babcia i Dziadunio

w zdrowiu długo żyli,

aby uśmiech dla nas mieli

w każdej wolnej chwili.

-Słuchanie opowiadania Iwony Róży Salach Najlepszy prezent, ukazanie sposobu niesienia pomocy starszym osobom.

- Kwiaty dla babci i dziadka - kolorowy rysunek.

-Gościmy babcie i dziadków w przedszkolu.

 

Tydzień 4, Jesteśmy samodzielni w kuchni.

-Rozpoznawanie przedmiotów wykorzystywanych w pracach kuchennych, nazywanie ich i określanie, do czego służą.

-Zabawy z wykorzystaniem rymowanki Kuchareczka.

- Wykonywanie kolorowych kanapek z produktów lubianych przez dzieci, rozwijanie umiejętności samodzielnego przygotowywania kanapek.

- Zabawy przy piosence Z mamą w kuchni,  rozwijanie poczucia rytmu.

- Zabawa relaksacyjna Kucharka gotuje (masaż).

- Nasze sztućce – stemplowanie wzorów na rysunku łyżki lub widelca, z wykorzystaniem stempli z ziemniaków, rozwijanie sprawności manualnych.

- Zagadki smakowe Co tak smakuje?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na grudzień w grupie ,,Zajączki”

Tydzień 1,  Czy smoki to dinozaury?

- Zabawa dydaktyczna W takim samym kolorze.

- Ćwiczenia artykulacyjne Co mogą nasz język i wargi?

- Lepienie figurek dinozaurów z plasteliny, rozwijanie sprawności manualnej.

- Wagoniki z węglem – ćwiczenia w liczeniu, rozwijanie umiejętności liczenia.

- Zabawy z zastosowaniem chusty animacyjnej Czarodziejskie słowa.

-Spotkanie z Mikołajem.

 

 

Tydzień 2, To już zima.

- Zabawa dydaktyczna Zimowa pogoda.

- Ćwiczenia liczbowe w formie opowieści matematycznej Nasza rodzina bałwanków, rozwijanie umiejętności liczenia.

-Zabawy na świeżym powietrzu: spacer wokół przedszkola –szukanie oznak zimy.

-Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze Skrzypi śnieżek.

 

Wietrzyk wieje: wiuuu, wiuuu, wiuuu,

chce obudzić cię ze snu.

Śnieżek skrzypi: skrzyp, skrzyp, skrzyp,

przykrył puchem ziemię w mig.

Jadą sanki: szur, szur, szur,

choć nie mają wcale kół.

Wróbel ćwierka: ćwir, ćwir, ćwir,

a na drzewie siedzi gil.

- Zabawa przy piosence Pani Zima, umuzykalnianie dzieci.

 

Tydzień 3, Święta tuż-tuż.

-Słuchanie wiersza Iwony Róży Salach Choineczka.

Choineczka mała

w lesie sobie stała.

Wiatr ją lulał do snu,

więc się kołysała.

 Przywieźli ją ludzie

po zamarzniętej grudzie.

Teraz cieszy dzieci.

Widzicie, jak świeci?

- Ćwiczenia warg i języka.

Dzieci naśladują ruchy N.

− Kręcenie czubkiem języka za dolnymi zębami.

− Oblizywanie warg czubkiem języka, przy otwartych ustach.

− Rozciąganie warg w szerokim uśmiechu.

− Mlaskanie wargami.

− Robienie zdziwionych min – wargi zaokrąglone.

− Ściąganie warg w ryjek.

− Ułożenie języka za dolnymi zębami, przy szeroko otwartych ustach.

- Ćwiczenia plastyczne Gwiazdki.

- Wspólne ubieranie choinki w sali przedszkolnej, rozwijanie poczucia bycia współgospodarzem sali.

- Liczenie bombek na gałązkach. Pokazywanie ich liczby na palcach.

-Spotkanie z rodzicami, nawiązanie do tradycji łamania się opłatkiem w Wigilię i składania sobie życzeń.

 

 

 

Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na listopad w grupie ,,Zajączki”

Tydzień 1, Pada deszcz.

-Ćwiczenia liczbowe w formie opowieści matematycznej Trzy parasole, rozwijanie umiejętności liczenia.

-Zabawy wodą (przelewanie, wlewanie, pluskanie…).

-Rytmiczna wyliczanka – Deszczowe krople.

Desz-czyk  ka-pie kap, kap, kap.

Łap kro-pel-ki w rącz-ki, łap, łap.

-Zabawa Znamy kolory.

-Zabawy przy piosence Pada deszcz.

 

Tydzień 2, Dbamy o zdrowie.

-Kolorowy ręcznik – wykonywanie pracy plastycznej.

-Zabawy z wykorzystaniem ręczników – naśladowanie wycierania wymienionych części ciała.

-Zabawy na świeżym powietrzu: spacer wokół przedszkola – obserwowanie drzew, krzewów, słuchanie ich nazw.

-Zabawy przy piosence Czysty przedszkolak, rozpoznawanie wysokości dźwięków.

I. Mam czystą buzię,

jestem uczesany,

na koszulce nie mam

żadnej tłustej plamy.

II. Czyste paznokcie,

bluzeczka wyprana,

umyte dokładnie

łokcie i kolana.

III. Nie niszczę ubrania,

o swój wygląd dbam,

zawsze przed jedzeniem

ręce myję sam.

-Spotkanie ze stomatologiem – rozmowa z zaproszonym gościem na temat dbania o higienę jamy ustnej.

 

Tydzień 3, Domowi ulubieńcy.

-Nauka wiersza Iwony Róży Salach Idzie kotek, rozwijanie mowy i pamięci.

Idzie, idzie kotek mały,

doszedł do przedszkola.

Ola go znalazła w szatni

i przyniosła do nas.

Kotku mały, kotku szary,

możesz z nami zostać.

Jeść dostaniesz, pić dostaniesz,

krzywda cię nie spotka.

-Zabawy kłębkami wełny Kocie zabawy.

-Ćwiczenia słuchowe Jakie zwierzę przyszło do przedszkola?

-Zabawa plastyczna Buda dla pieska.

-Kotki, koteczki – ćwiczenia liczbowe, rozwijanie umiejętności liczenia.

-Lepienie z plasteliny miseczek i kostek dla piesków.

 

Tydzień 4, Urządzenia w moim domu.

-Zabawa tematyczna Kącik prasowania.

- Zabawy na świeżym powietrzu. Obserwowanie nielicznych ptaków siedzących na gałęziach. Dzieci przyglądają się ptakom. Zastanawiają się, czy podoba im się szara jesień.

- Ćwiczenia słuchowe Co wydaje taki dźwięk?

- Zabawa Tworzymy liczbę mnogą.

- Ćwiczenia logopedyczne Kolory, rozwijanie mowy.

- Zabawa dydaktyczno-naśladowcza Raz, dwa, trzy.

Raz, dwa, trzy – klaszczę ja, klaszczesz ty.

Raz, dwa, trzy – tupię ja, tupiesz ty.

Raz, dwa, trzy – skaczę ja, skaczesz ty.

 

 

 

Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na październik w grupie ,,Zajączki”

 

 Tydzień 1,  Jesień w  sadzie

-Gdzie się schowało jabłko. Oglądanie owoców i warzyw przyniesionych przez dzieci, nazywanie ich, wąchanie, dotykanie, segregowanie według rodzaju.

-Ćwiczenia narządów artykulacyjnych. Gimnastyka z wykorzystaniem owoców i warzyw.

-Lepienie jabłuszek z masy solnej, rozwijanie sprawności manualnej.

-Nauka wiersza Smaczne owoce.

 

Smaczne są śliwki, jabłuszka,

wędrują z buzi do brzuszka.

Smaczne są i bardzo zdrowe

gruszeczki, jabłuszka surowe.

 

Ładna buzia nie jest blada,

gdy owoców dużo zjada.

I Marysia, i Stefanek

każdy buzię ma rumianą.

 

Smaczne są gruszki, jabłuszka,

wędrują z buzi do brzuszka.

Jedzą: Krzysio, Staś i Witek,

ale tylko te myte.

 

-Rozmowa na temat jedzenia owoców (Dlaczego powinniśmy jeść owoce? Co robimy z owocami przed jedzeniem?).

 

Tydzień 2,  Smaczne warzywa

-Zagadki dotykowe Co to za warzywo?

-Zabawy plastyczne Kolorowe warzywa, utrwalanie wyglądu i nazw

 wybranych kolorów.

-Zabawa Sklep owocowo-warzywny,  rozwijanie umiejętności liczenia.

-Dowolny taniec przy piosence Warzywa.

 

  Tydzień 3,  Jaki jestem

 -Ćwiczenia logorytmiczne To jest Ania, poznawanie i nazywanie wybranych części ciała.

-Określanie, co robi dziewczynka rano w domu. Opowiadanie o tym, co

dziecko robi rano w domu.

-Zabawa z piłką Czy znasz swoje imię i nazwisko?

 

-Zabawa rozwijająca umiejętność wypowiadania się na temat swoich

upodobań Ja lubię… A ty

 

Tydzień 4,  Moje zmysły

 

-Zabawy dydaktyczne, rozwijające zmysły, Nasze ulubione zabawy,

rozwijanie zmysłów.

-Zabawy w rozpoznawanie zabawek za pomocą dotyku i słuchu,

rozwijanie zmysłów.

-Co tak pachnie? - ćwiczenia rozwijające zmysł węchu, rozwijanie zmysłu węchu.

-Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowa ze śpiewem Stary niedźwiedź mocno śpi, zabawa ruchowa rozwijająca koordynację ruchową – Idź tak jak ja.

 

 

Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na wrzesień w grupie ,,Zajączki”

 

Tygodnie 1 i 2, Pierwszy raz w przedszkolu.

-Zabawy i ćwiczenia integracyjne, ułatwiające poznanie się dzieci i ich adaptację w przedszkolu.

-Zapoznanie z  imionami kolegów i koleżanek z grupy.

-Uświadamianie dziecku, że jest częścią grupy.

- Zapoznanie z kącikami zainteresowań; omówienie sposobu korzystania z nich.

 

Tydzień 3, Nadeszła jesień.

-Wielozmysłowe poznawanie liści przyniesionych przez nauczyciela: oglądanie, zwracanie uwagi na kształt, kolorystykę, fakturę, wielkość; dotykanie, wąchanie – próby określania zapachu.

-Zabawy na świeżym powietrzu: spacer wokół przedszkola – obserwowanie drzew, krzewów, słuchanie ich nazw. Zbieranie kolorowych liści, robienie z nich bukietów.

-Zabawy z wykorzystaniem piosenki ,,Liście w parku”, kształtowanie poczucia rytmu, rozpoznawanie wysokości dźwięków.

-Układanie z liści szala dla pani Jesieni.

 

 Tydzień 4, Co robią zwierzęta jesienią.

-Zapoznanie ze zwierzętami leśnymi (słuchanie nazw zwierząt przedstawionych na zdjęciach, naśladowanie wydawanych przez nie głosów i odgłosów oraz sposobu poruszania się).

-Nauka krótkiego wiersza o jeżu.

 Idzie jeż, mały zwierz.

Może ciebie pokłuć też.

Więc uważaj na jeżyka

 i go nigdy nie dotykaj.

-Ćwiczenia ortofoniczne ,,W lesie”.

-Liczymy: liście, kasztany, żołędzie.

Piosenka do nauki : ,,Liście w parku”

 

I.W parku wszędzie liście,

liście kolorowe

spadają na trawę,

spadają na głowę!

 

Ref.: Szu, szu, szu, sza, sza, sza,

wiatr nam śpiewa, wiatr nam gra,

 szu, szu, szu, sza, sza, sza,

wiatr piosenkę dzieciom gra.

 

 II. Zbiera je Anetka,

zbiera Karolina.

Nagle wiatr jesienny

powiewać zaczyna.

 

Ref.: Szu, szu, szu…

 

III. Zatańczyły dzieci,

wesoło się śmieją,

świetna to zabawa

z wiatrem i jesienią.

 

Ref.: Szu, szu, szu…