Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na  maj  w grupie ,,Zajączki”

 

Tydzień 1, Łąka wiosną .

 

-Słuchanie wiersza Teresy Fiutowskiej Żabki.

Przed groźnym boćkiem

cztery żabki małe

do stawu skakały.

Pierwsza – hyc!

Druga – hyc!

Trzecia – hyc!

Bociek nad nią stoi,

już otwiera dziób,

a ona do wody chlup!

Ona – myk,

ona – bryk,

bociek nie ma nic!

- Rozwiązywanie zagadek słownych Wiosna na łące.

- Wykonanie biedronki techniką origami,  rozwijanie sprawności manualnych.

- Odszukiwanie w naklejkach obrazka przedstawiającego biedronkę. Naklejanie go w ramce. Kolorowanie tak samo rysunku biedronki.

- Zabawy z wykorzystaniem chusty animacyjnej Motyle nad łąką, rozwijanie sprawności ruchowej, koordynacji oraz spostrzegawczości.

-Zabawa klasyfikacyjna Od najmniejszej do największej.

- Nazwanie ptaka ułożonego z klocków. Kolorowanie rysunku.

- Zabawa rytmiczno-artykulacyjna z wykorzystaniem rymowanki – Żabie pogawędki.

 

Tydzień 2, Wiosna na wsi.

- Oglądanie obrazka przedstawiającego wiejskie podwórko; nazywanie znajdujących się na nim zwierząt.

- Ćwiczenia artykulacyjne na podstawie wiersza Wandy Chotomskiej Co słychać na wsi, rozwijanie mowy.

Co słychać? Zależy, gdzie.

Na łące słychać: – Kle! Kle!

Na stawie: – Kwa! Kwa!

Na polu: – Kraaa!

Przed kurnikiem: – Kukuryku!

– Ko, ko, ko, ko, ko! – w kurniku.

Koło budy słychać: – Hau!

A na progu: – Miau!

A co słychać w domu,

nie powiem nikomu.

- Wykonanie masażu Spacer kotka.

- Nauka wiersza Iwony Róży Salach Chodzi kurka,  rozwijanie pamięci.

Chodzi kurka po ogródku,

małe ziarnko trzyma w dzióbku.

A dla kogo? A dla dzieci,

co gromadka za nią leci.

Po ogródku chodzi kurka

i pazurkiem czyści piórka,

a za kurką kogut – tatko,

pilnie strzeże swego stadka.

- Kurczątka – wyklejanie rysunku kurczątek kulkami z żółtej plasteliny.

- Piesek – wyklejanka z kolorowego papieru,  rozwijanie sprawności manualnych.

 

 

Tydzień 3, Znam różne zawody .

 

- Nazywanie zawodów, które wykonują osoby przedstawione na zdjęciach.

- Słuchanie wiersza Hanny Ożogowskiej Krawcowa, zapoznanie z pracą krawcowej.

- Rozmowa na temat zawodu policjanta, inspirowana wierszem Marii Terlikowskiej Kto znalazł mamę?, zapoznanie z pracą policjanta.

- Zabawa dydaktyczna Jaki zawód wykonuje ta osoba?, rozwijanie umiejętności klasyfikowania.

- Chciałbym być malarzem – ćwiczenia graficzne.

- Ćwiczenia warg i języka.

Dzieci naśladują ruchy Rodzica.

− Kręcenie czubkiem języka za dolnymi zębami.

− Oblizywanie warg czubkiem języka, przy otwartych ustach.

− Rozciąganie warg w szerokim uśmiechu.

− Mlaskanie wargami.

− Robienie zdziwionych min – wargi zaokrąglone.

− Ściąganie warg w ryjek.

− Ułożenie języka za dolnymi zębami, przy szeroko otwartych ustach.

 

Tydzień 4, Moi rodzice.

 

-Układanie kształtu serduszka z klocków.

-Ilustrowanie ruchem wiersza Romana Pisarskiego Laurka.

-Zabawa ruchowo-naśladowcza Pomagam swojej mamie.

-Dowolny taniec przy piosence Dla mamy.

-Moja rodzina – nazywanie członków swojej rodziny, rozwijanie mowy.

-Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa z chustą animacyjną, zabawy na urządzeniach w ogrodzie przedszkolnym, z zachowaniem bezpieczeństwa.

- Oglądanie obrazków. Skreślanie obrazków przedstawiających przedmioty, których nie powinny dotykać dzieci, żeby nie zrobić sobie krzywdy.

- Wykonanie serduszek – kolorowanie i ozdabianie serduszek.

- Nauka wiersza Iwony Róży Salach Dla mamy i taty.

Mamusiu kochana,

grzeczna będę dziś od rana.

Niech słoneczko Ci zaświeci.

Radość wielką sprawią dzieci.

 Abyś była uśmiechnięta,

bo dziś, Mamo – Twoje święto.

My o tatę zawsze dbamy,

nawet gdy go nie słuchamy.

Gdy mu napytamy biedy,

to kochamy go i wtedy.

Lecz od dzisiaj przyrzekamy

nie zasmucać taty, mamy

i mieć buzię uśmiechniętą

w takim Dniu – jak Wasze święto.

- Wykonanie papierowego serduszka dla rodziców, rozwijanie sprawności manualnej.

- Przedszkolna uroczystość z okazji Dnia Matki i Dnia Ojca,  prezentowanie swoich umiejętności, możliwości.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na  kwiecień w grupie ,,Zajączki”

 

Tydzień 1, Chciałbym być kosmonautą.

-Oglądanie obrazków przedstawiających przestrzeń kosmiczną, statki kosmiczne i planety.

-Ćwiczenie graficzne Kolorowy księżyc.

-Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej – Kosmonauta.

-Jak wyobrażam sobie kosmitę? – malowanie palcem, rozwijanie wyobraźni i sprawności manualnej.

-Nauka rymowanki Ziemia – nasza planeta.

Ziemia to nasza planeta

i na niej wszyscy mieszkamy.

Jest domem dla ludzi i zwierząt,

więc za to ją bardzo kochamy.

-Zabawa dydaktyczna Co robimy w dzień? Co robimy w nocy?, zapoznanie dzieci ze zjawiskiem powstawania dnia i nocy.

-Zabawa klasyfikacyjna Od najmniejszej do największej.

 

Tydzień 2, Dbamy o Ziemię.

-Zabawa dydaktyczna z elementem dramy – Smutne drzewko i wesołe drzewko, rozwijanie inwencji twórczej.

-Ćwiczenie graficzne Niedokończone drzewko.

-Oglądanie zdjęć/obrazków przedstawiających różne elementy krajobrazu – swobodne wypowiedzi dzieci.

-Zagadki pantomimiczne Jestem cząstką przyrody.

-Ćwiczenia badawcze Czy można zobaczyć powietrze?

-Zabawa ruchowo-naśladowcza Zabawy w wodzie.

-Ćwiczenia oddechowe Wąchamy stokrotki.

-Zabawy przy piosence Dzieci dbają o środowisko, umuzykalnianie dzieci.

 

Tydzień 3, Wielkanoc.

-Oglądanie widokówek i obrazków związanych ze świętami; nazywanie przedstawionych na nich elementów.

-Zabawy badawcze Z czego składa się jajko?

-Zapoznanie z tradycją ozdabiania jajek na Wielkanoc.

-Zabawa matematyczna Cztery kurki, rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie czterech.

-Umieszczenie gałązek borowiny w kąciku przyrody, wysiewanie nasion rzeżuchy na mokrej wacie, wysiewanie owsa w pojemnikach z ziemią.

-Zabawy przy piosence Pisanki, rozwijanie umiejętności wyrażania muzyki ruchem.

I. Pisanki, kraszanki

w prześliczne wzory.

Wszystkie ubrane

w piękne kolory.

II. W zygzaki i kółka,

w kurczątka małe,

w listki i kwiatki

pokryte całe.

III. Moja pisanka

niebieska cała,

na niej wiatraczek

i chmurka mała.

-Pisanki, pisanki – jajka malowane – kończenie ozdabiania pisanek, rozwijanie sprawności manualnych.

- Ćwiczenia warg i języka.

Dzieci naśladują ruchy Rodzica.

− Kręcenie czubkiem języka za dolnymi zębami.

− Oblizywanie warg czubkiem języka, przy otwartych ustach.

− Rozciąganie warg w szerokim uśmiechu.

− Mlaskanie wargami.

− Robienie zdziwionych min – wargi zaokrąglone.

− Ściąganie warg w ryjek.

− Ułożenie języka za dolnymi zębami, przy szeroko otwartych ustach.

 

Tydzień 4, Jestem Polakiem i Europejczykiem .

-Zabawa dydaktyczna Spacer po naszej miejscowości, rozbudzanie zainteresowania własną miejscowością.

-Słuchanie wiersza Barbary Szelągowskiej Moja miejscowość. Nauka na pamięć zwrotki wiersza, fragmentami metodą ze słuchu.

Czy to miasto, czy też wioska,

wielkie bloki, małe domy,

najważniejsze, by prócz domu,

mieć rodzinę i znajomych!

-Rozmowa na temat naszego kraju na podstawie wiersza Małgorzaty Skrobacz Polska, rozwijanie poczucia przynależności narodowej.

-Oglądanie flagi narodowej, omówienie jej wyglądu, zwracanie uwagi na kolorystykę i ułożenie kolorów na fladze.

-Spotkanie z lektorem języka angielskiego, poznanie kilku słów w języku angielskim.

-Zabawa z wykorzystaniem rymowanki Polska leży w Europie.

Polska leży w Europie,

to przedszkolak mały wie.

Aby poznać inne kraje,

na wycieczkę jechać chce.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na  marzec  w grupie ,,Zajączki”

 

Tydzień 1, Chciałbym być muzykiem  .

-Zabawa rozwijająca sprawność manualną i koncentrację – Ukryty instrument.

-Zabawa artykulacyjna Pełno dźwięków, na podstawie rymowanki Małgorzaty Skrobacz.

Pełno dźwięków jest dokoła,

kurczę piszczy: pi, pi, pi,

wrona – kra, kra, kra, kra, woła.

Wietrzyk szumi: szu, szu, szu,

krówka muczy: mu, mu, mu.

Deszczyk pada: kap, kap, kap,

woda chlupie: chlap, chlap, chlap.

Krzesło skrzypi: skrzyp, skrzyp, skrzyp,

zegar tyka: tik-tak, tik,

a pies groźnie szczerzy kły: wrrr.

Stuka obcas: stuk, stuk, stuk,

dzięcioł puka: puk, puk, puk.

Indyk woła: gul, gul, gul,

woda w rurach: bul, bul, bul.

 

-Zabawa dydaktyczna Co to za instrument?, zapoznanie z wybranymi instrumentami muzycznymi.

-Ćwiczenie graficzne rozwijające sprawność manualną – Kolorowa gitara.

- Słuchanie piosenki Gra muzyka, łączenie umiejętności słuchania muzyki z ekspresją ruchową.

- Nasz bębenek − wykonywanie prostego instrumentu perkusyjnego, rozwijanie sprawności manualnych.

 

Tydzień 2, Bawimy się w teatr.

- Rozmowa na temat teatru, przybliżenie wiadomości na temat teatru.

- Założenie w sali kącika teatralnego.

-Zabawa dydaktyczna Jak powstaje cień.

-Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa bieżna Bieg z kubeczkami, spacer w pobliżu przedszkola – szukanie oznak zbliżającej się wiosny.

-Zabawa dydaktyczna W garderobie teatralnej, zachęcanie do zabaw w teatr – dowolnych i zorganizowanych.

- Ćwiczenia logopedyczne Zabawa balonami, rozwijanie mowy.

-Malowane smoki − malowanie smoków według pomysłów dzieci, inspirowane opowiadaniem Barbary Lewandowskiej Smok o siedmiu imionach, rozwijanie sprawności manualnych.

-Zabawy przy piosence Dzieci w przedszkolu, rozwijanie poczucia ryt mu i możliwości wokalnych.

I. Krzyś i Marysia

wybrali dzisiaj

do swej zabawy

lalkę i misia.

 Już po dywanie

mkną samochody,

zaraz się zaczną

wielkie zawody.

II. Na spacer lalki

zabrała Zosia,

razem z nią idzie

mała Małgosia.

Książki w kąciku

Kamil układa,

dzielnie mu w pracy

Ola pomaga.

 

Tydzień 3, Wiosna idzie przez świat .

 

-Słuchanie opowiadania Agnieszki Galicy Chomik szuka wiosny, poznawanie oznak wiosny.

- Ćwiczenia warg i języka.

Dzieci naśladują ruchy Rodzica.

− Kręcenie czubkiem języka za dolnymi zębami.

− Oblizywanie warg czubkiem języka, przy otwartych ustach.

− Rozciąganie warg w szerokim uśmiechu.

− Mlaskanie wargami.

− Robienie zdziwionych min – wargi zaokrąglone.

− Ściąganie warg w ryjek.

− Ułożenie języka za dolnymi zębami, przy szeroko otwartych ustach.

 

-Ćwiczenie graficzne Koloruję rysunek bociana.

-Historyjka obrazkowa Rodzina bocianów, rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego.

-Nauka wiersza Danuty Wawiłow Wiosna.

Idzie wiosna po świecie,

piszą o niej w gazecie.

Ma zziębnięte paluszki

i we włosach kwiatuszki.

Biega boso po trawie,

trzyma ptaki w rękawie.

-Rozmowa na temat kaprysów pogody wczesną wiosną, zwracanie uwagi na kaprysy pogody w marcu.

Tydzień 4, Chciałbym zostać sportowcem .

-Gimnastyka –ważna sprawa, zabawa rozwijająca mowę.

-Moja ulubiona zabawa ruchowa.

- Ćwiczenia oddechowe na podstawie wiersza Ewy Małgorzaty Skorek Rozpędzony pociąg.         

- Dowolny taniec przy piosence Sposób na nudę.

- Zabawy na świeżym powietrzu: spacer po ogrodzie przedszkolnym, zabawa ruchowa Samochody do garaży.

- Duża piłka i mała piłka – ćwiczenia klasyfikacyjne.

- Na nudę najlepszy jest ruch.

-Moje ciało, zabawa ruchowo-naśladowcza Rób to, co ja.

- Rysowanie różnych kształtów w misce z wodą (ćwiczenia indywidualne).

 

Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na  luty  w grupie ,,Zajączki”

 

Tydzień 1,  Jesteśmy samodzielni w kuchni.

-Rozpoznawanie przedmiotów wykorzystywanych w pracach kuchennych, nazywanie ich i określanie, do czego służą.

-Zabawy z wykorzystaniem rymowanki Kuchareczka.

-Zwiedzanie kuchni przedszkolnej; zapoznanie z jej wyglądem i wyposażeniem, poznawanie pracy kucharki.

- Wykonywanie kolorowych kanapek z produktów lubianych przez dzieci, rozwijanie umiejętności samodzielnego przygotowywania kanapek.

- Ćwiczenie graficzne Fartuch dla kucharki.

- Zabawy przy piosence Z mamą w kuchni, rozwijanie poczucia rytmu.

 

1.Mama piecze ciasto,

my jej pomagamy.

Z mąki, jajek, cukru

ciasto ugniatamy.

Ref.: Pomagamy mamie

w domowych pracach,

kiedy zmęczona

do domu wraca. (bis)

2. Zupę razem z mamą

dzisiaj gotujemy,

przyprawiamy, wymieszamy

i ze smakiem zjemy.

Ref.: Pomagamy...

3. Kanapki z mamusią

chcemy przygotować,

z jajkiem, serem i szczypiorkiem,

będą nam smakować.

Ref.: Pomagamy..

- Nasze sztućce – stemplowanie wzorów na rysunku łyżki lub widelca, z wykorzystaniem stempli z ziemniaków. Cel: rozwijanie sprawności manualnych.

 

 

Tydzień 2, Baśniowy świat.

- Zabawa dydaktyczna Zimowa pogoda.

- Ćwiczenia liczbowe w formie opowieści matematycznej Postacie z bajek, rozwijanie umiejętności liczenia.

-Zabawy na świeżym powietrzu: spacer wokół przedszkola –szukanie oznak zimy.

- Król i królowa − przyklejanie na sylwetach króla i królowej elementów ich strojów, rozwijanie sprawności manualnej.

- Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej − składanie w całość pociętego obrazka przedstawiającego królową lub króla.

- Ćwiczenia logopedyczne Zabawa balonami, rozwijanie mowy.

-Baśniowe zamki, ćwiczenia w liczeniu, rozwijanie umiejętności liczenia.

 

Tydzień 3, Chciałbym być matematykiem.

 

-Zabawa dydaktyczna Wysoki czy niski?, określanie wysokości przedmiotów.

- Ćwiczenia warg i języka.

Dzieci naśladują ruchy N.

− Kręcenie czubkiem języka za dolnymi zębami.

− Oblizywanie warg czubkiem języka, przy otwartych ustach.

− Rozciąganie warg w szerokim uśmiechu.

− Mlaskanie wargami.

− Robienie zdziwionych min – wargi zaokrąglone.

− Ściąganie warg w ryjek.

− Ułożenie języka za dolnymi zębami, przy szeroko otwartych ustach.

- Zabawy z wykorzystaniem wiersza Ireny Suchorzewskiej Leciutki żarcik, rozwijanie umiejętności określania masy przedmiotów.

 

Leciutki jest balonik,

puszek mlecza na wiosnę,

a w zimie śniegu płatek.

A poza tym?

– Bańka z mydła, latawiec,

listek suchy na wietrze.

– I co jeszcze?

– Motylek, ptasie piórko,

mała kropelka rosy..

No i komar,

który zaraz

wejdzie na twój nosek!

- Kolorowa waga − ozdabianie rysunku wagi łazienkowej elementami wyciętymi z kolorowego papieru, rozwijanie sprawności manualnych.

- Zabawy przy piosence Zakupy,  rozwijanie umiejętności ilustrowania piosenki ruchem.

 

 

 

Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na styczeń  w grupie ,,Zajączki”

 

Tydzień 1,  Ptaszki w karmniku.

- Rozmowa na temat: Ptaki w zimie.

- Ćwiczenia artykulacyjne Co mogą nasz język i wargi?

- Rozwiązywanie problemu – Jak pomóc ptakom.

-Wykonanie pracy plastycznej Karmnik, rozwijanie sprawności manualnej.

- Zabawy z zastosowaniem chusty animacyjnej Czarodziejskie słowa.

-Ćwiczenia liczbowe w formie opowieści matematycznej – Ptaszki i kot, rozwijanie umiejętności liczenia.

-Zabawy przy piosence Głodny wróbelek, kształtowanie poczucia rytmu.

 

 

Tydzień 2, Zimo, baw się z nami .

- Zabawa dydaktyczna Zimowa pogoda.

- Ćwiczenia liczbowe w formie opowieści matematycznej Nasza rodzina bałwanków, rozwijanie umiejętności liczenia.

-Zabawy na świeżym powietrzu: spacer wokół przedszkola –szukanie oznak zimy.

-Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze Skrzypi śnieżek.

-Oglądanie obrazków przedstawiających dzieci bawiące się na śniegu, próby wypowiadania się na ich temat. Nazywanie sprzętu używanego przez dzieci oraz wykonywanych przez nie czynności.

-Nauka wiersza Iwony Róży Salach Śnieg, rozwijanie pamięci słuchowej.

Przez zimową nockę całą

dużo śniegu napadało.

To uciecha jest dla dzieci.

Patrzcie! Z nieba puszek leci.

Zabierzemy łyżwy,

sanki,

ulepimy

dwa

bałwanki.

Koleżanki z kolegami

będą rzucać się śnieżkami.

 

- Zabawa przy piosence Bałwanek, umuzykalnianie dzieci.

-Rysujemy zimowe obrazki − rysowanie białą kredą na granatowym tle.

-Zimowe wyliczanki − ćwiczenia w liczeniu, rozwijanie umiejętności liczenia.

 

Tydzień 3, Babcia i dziadek.

-Oglądanie obrazków i zdjęć z kolorowych czasopism, przedstawiających babcie i dziadków oraz ich wnuczęta w różnych sytuacjach – zachęcanie do wypowiadania się na ich temat.

-Zabawa ludowa Kosi, kosi łapci.

Kosi, kosi łapci,

pojedziemy do babci.

Babcia da nam kawał sera,

a dziadek – ogiera

- Ćwiczenia warg i języka.

Dzieci naśladują ruchy N.

− Kręcenie czubkiem języka za dolnymi zębami.

− Oblizywanie warg czubkiem języka, przy otwartych ustach.

− Rozciąganie warg w szerokim uśmiechu.

− Mlaskanie wargami.

− Robienie zdziwionych min – wargi zaokrąglone.

− Ściąganie warg w ryjek.

− Ułożenie języka za dolnymi zębami, przy szeroko otwartych ustach.

-Zabawy z wykorzystaniem wiersza Iwony Róży Salach Życzenia.

Dziś dla Babci słońce mamy

i całuski dla Dziadziusia,

dziś życzenia wnuczek składa

i piosenki śpiewa wnusia.

Aby Babcia i Dziadunio

w zdrowiu długo żyli,

aby uśmiech dla nas mieli

w każdej wolnej chwili.

-Słuchanie opowiadania Iwony Róży Salach Najlepszy prezent, ukazanie sposobu niesienia pomocy starszym osobom.

- Kwiaty dla babci i dziadka - kolorowy rysunek.

-Gościmy babcie i dziadków w przedszkolu.

 

Tydzień 4, Jesteśmy samodzielni w kuchni.

-Rozpoznawanie przedmiotów wykorzystywanych w pracach kuchennych, nazywanie ich i określanie, do czego służą.

-Zabawy z wykorzystaniem rymowanki Kuchareczka.

- Wykonywanie kolorowych kanapek z produktów lubianych przez dzieci, rozwijanie umiejętności samodzielnego przygotowywania kanapek.

- Zabawy przy piosence Z mamą w kuchni,  rozwijanie poczucia rytmu.

- Zabawa relaksacyjna Kucharka gotuje (masaż).

- Nasze sztućce – stemplowanie wzorów na rysunku łyżki lub widelca, z wykorzystaniem stempli z ziemniaków, rozwijanie sprawności manualnych.

- Zagadki smakowe Co tak smakuje?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na grudzień w grupie ,,Zajączki”

Tydzień 1,  Czy smoki to dinozaury?

- Zabawa dydaktyczna W takim samym kolorze.

- Ćwiczenia artykulacyjne Co mogą nasz język i wargi?

- Lepienie figurek dinozaurów z plasteliny, rozwijanie sprawności manualnej.

- Wagoniki z węglem – ćwiczenia w liczeniu, rozwijanie umiejętności liczenia.

- Zabawy z zastosowaniem chusty animacyjnej Czarodziejskie słowa.

-Spotkanie z Mikołajem.

 

 

Tydzień 2, To już zima.

- Zabawa dydaktyczna Zimowa pogoda.

- Ćwiczenia liczbowe w formie opowieści matematycznej Nasza rodzina bałwanków, rozwijanie umiejętności liczenia.

-Zabawy na świeżym powietrzu: spacer wokół przedszkola –szukanie oznak zimy.

-Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze Skrzypi śnieżek.

 

Wietrzyk wieje: wiuuu, wiuuu, wiuuu,

chce obudzić cię ze snu.

Śnieżek skrzypi: skrzyp, skrzyp, skrzyp,

przykrył puchem ziemię w mig.

Jadą sanki: szur, szur, szur,

choć nie mają wcale kół.

Wróbel ćwierka: ćwir, ćwir, ćwir,

a na drzewie siedzi gil.

- Zabawa przy piosence Pani Zima, umuzykalnianie dzieci.

 

Tydzień 3, Święta tuż-tuż.

-Słuchanie wiersza Iwony Róży Salach Choineczka.

Choineczka mała

w lesie sobie stała.

Wiatr ją lulał do snu,

więc się kołysała.

 Przywieźli ją ludzie

po zamarzniętej grudzie.

Teraz cieszy dzieci.

Widzicie, jak świeci?

- Ćwiczenia warg i języka.

Dzieci naśladują ruchy N.

− Kręcenie czubkiem języka za dolnymi zębami.

− Oblizywanie warg czubkiem języka, przy otwartych ustach.

− Rozciąganie warg w szerokim uśmiechu.

− Mlaskanie wargami.

− Robienie zdziwionych min – wargi zaokrąglone.

− Ściąganie warg w ryjek.

− Ułożenie języka za dolnymi zębami, przy szeroko otwartych ustach.

- Ćwiczenia plastyczne Gwiazdki.

- Wspólne ubieranie choinki w sali przedszkolnej, rozwijanie poczucia bycia współgospodarzem sali.

- Liczenie bombek na gałązkach. Pokazywanie ich liczby na palcach.

-Spotkanie z rodzicami, nawiązanie do tradycji łamania się opłatkiem w Wigilię i składania sobie życzeń.

 

 

 

Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na listopad w grupie ,,Zajączki”

Tydzień 1, Pada deszcz.

-Ćwiczenia liczbowe w formie opowieści matematycznej Trzy parasole, rozwijanie umiejętności liczenia.

-Zabawy wodą (przelewanie, wlewanie, pluskanie…).

-Rytmiczna wyliczanka – Deszczowe krople.

Desz-czyk  ka-pie kap, kap, kap.

Łap kro-pel-ki w rącz-ki, łap, łap.

-Zabawa Znamy kolory.

-Zabawy przy piosence Pada deszcz.

 

Tydzień 2, Dbamy o zdrowie.

-Kolorowy ręcznik – wykonywanie pracy plastycznej.

-Zabawy z wykorzystaniem ręczników – naśladowanie wycierania wymienionych części ciała.

-Zabawy na świeżym powietrzu: spacer wokół przedszkola – obserwowanie drzew, krzewów, słuchanie ich nazw.

-Zabawy przy piosence Czysty przedszkolak, rozpoznawanie wysokości dźwięków.

I. Mam czystą buzię,

jestem uczesany,

na koszulce nie mam

żadnej tłustej plamy.

II. Czyste paznokcie,

bluzeczka wyprana,

umyte dokładnie

łokcie i kolana.

III. Nie niszczę ubrania,

o swój wygląd dbam,

zawsze przed jedzeniem

ręce myję sam.

-Spotkanie ze stomatologiem – rozmowa z zaproszonym gościem na temat dbania o higienę jamy ustnej.

 

Tydzień 3, Domowi ulubieńcy.

-Nauka wiersza Iwony Róży Salach Idzie kotek, rozwijanie mowy i pamięci.

Idzie, idzie kotek mały,

doszedł do przedszkola.

Ola go znalazła w szatni

i przyniosła do nas.

Kotku mały, kotku szary,

możesz z nami zostać.

Jeść dostaniesz, pić dostaniesz,

krzywda cię nie spotka.

-Zabawy kłębkami wełny Kocie zabawy.

-Ćwiczenia słuchowe Jakie zwierzę przyszło do przedszkola?

-Zabawa plastyczna Buda dla pieska.

-Kotki, koteczki – ćwiczenia liczbowe, rozwijanie umiejętności liczenia.

-Lepienie z plasteliny miseczek i kostek dla piesków.

 

Tydzień 4, Urządzenia w moim domu.

-Zabawa tematyczna Kącik prasowania.

- Zabawy na świeżym powietrzu. Obserwowanie nielicznych ptaków siedzących na gałęziach. Dzieci przyglądają się ptakom. Zastanawiają się, czy podoba im się szara jesień.

- Ćwiczenia słuchowe Co wydaje taki dźwięk?

- Zabawa Tworzymy liczbę mnogą.

- Ćwiczenia logopedyczne Kolory, rozwijanie mowy.

- Zabawa dydaktyczno-naśladowcza Raz, dwa, trzy.

Raz, dwa, trzy – klaszczę ja, klaszczesz ty.

Raz, dwa, trzy – tupię ja, tupiesz ty.

Raz, dwa, trzy – skaczę ja, skaczesz ty.

 

 

 

Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na październik w grupie ,,Zajączki”

 

 Tydzień 1,  Jesień w  sadzie

-Gdzie się schowało jabłko. Oglądanie owoców i warzyw przyniesionych przez dzieci, nazywanie ich, wąchanie, dotykanie, segregowanie według rodzaju.

-Ćwiczenia narządów artykulacyjnych. Gimnastyka z wykorzystaniem owoców i warzyw.

-Lepienie jabłuszek z masy solnej, rozwijanie sprawności manualnej.

-Nauka wiersza Smaczne owoce.

 

Smaczne są śliwki, jabłuszka,

wędrują z buzi do brzuszka.

Smaczne są i bardzo zdrowe

gruszeczki, jabłuszka surowe.

 

Ładna buzia nie jest blada,

gdy owoców dużo zjada.

I Marysia, i Stefanek

każdy buzię ma rumianą.

 

Smaczne są gruszki, jabłuszka,

wędrują z buzi do brzuszka.

Jedzą: Krzysio, Staś i Witek,

ale tylko te myte.

 

-Rozmowa na temat jedzenia owoców (Dlaczego powinniśmy jeść owoce? Co robimy z owocami przed jedzeniem?).

 

Tydzień 2,  Smaczne warzywa

-Zagadki dotykowe Co to za warzywo?

-Zabawy plastyczne Kolorowe warzywa, utrwalanie wyglądu i nazw

 wybranych kolorów.

-Zabawa Sklep owocowo-warzywny,  rozwijanie umiejętności liczenia.

-Dowolny taniec przy piosence Warzywa.

 

  Tydzień 3,  Jaki jestem

 -Ćwiczenia logorytmiczne To jest Ania, poznawanie i nazywanie wybranych części ciała.

-Określanie, co robi dziewczynka rano w domu. Opowiadanie o tym, co

dziecko robi rano w domu.

-Zabawa z piłką Czy znasz swoje imię i nazwisko?

 

-Zabawa rozwijająca umiejętność wypowiadania się na temat swoich

upodobań Ja lubię… A ty

 

Tydzień 4,  Moje zmysły

 

-Zabawy dydaktyczne, rozwijające zmysły, Nasze ulubione zabawy,

rozwijanie zmysłów.

-Zabawy w rozpoznawanie zabawek za pomocą dotyku i słuchu,

rozwijanie zmysłów.

-Co tak pachnie? - ćwiczenia rozwijające zmysł węchu, rozwijanie zmysłu węchu.

-Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowa ze śpiewem Stary niedźwiedź mocno śpi, zabawa ruchowa rozwijająca koordynację ruchową – Idź tak jak ja.

 

 

Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na wrzesień w grupie ,,Zajączki”

 

Tygodnie 1 i 2, Pierwszy raz w przedszkolu.

-Zabawy i ćwiczenia integracyjne, ułatwiające poznanie się dzieci i ich adaptację w przedszkolu.

-Zapoznanie z  imionami kolegów i koleżanek z grupy.

-Uświadamianie dziecku, że jest częścią grupy.

- Zapoznanie z kącikami zainteresowań; omówienie sposobu korzystania z nich.

 

Tydzień 3, Nadeszła jesień.

-Wielozmysłowe poznawanie liści przyniesionych przez nauczyciela: oglądanie, zwracanie uwagi na kształt, kolorystykę, fakturę, wielkość; dotykanie, wąchanie – próby określania zapachu.

-Zabawy na świeżym powietrzu: spacer wokół przedszkola – obserwowanie drzew, krzewów, słuchanie ich nazw. Zbieranie kolorowych liści, robienie z nich bukietów.

-Zabawy z wykorzystaniem piosenki ,,Liście w parku”, kształtowanie poczucia rytmu, rozpoznawanie wysokości dźwięków.

-Układanie z liści szala dla pani Jesieni.

 

 Tydzień 4, Co robią zwierzęta jesienią.

-Zapoznanie ze zwierzętami leśnymi (słuchanie nazw zwierząt przedstawionych na zdjęciach, naśladowanie wydawanych przez nie głosów i odgłosów oraz sposobu poruszania się).

-Nauka krótkiego wiersza o jeżu.

 Idzie jeż, mały zwierz.

Może ciebie pokłuć też.

Więc uważaj na jeżyka

 i go nigdy nie dotykaj.

-Ćwiczenia ortofoniczne ,,W lesie”.

-Liczymy: liście, kasztany, żołędzie.

Piosenka do nauki : ,,Liście w parku”

 

I.W parku wszędzie liście,

liście kolorowe

spadają na trawę,

spadają na głowę!

 

Ref.: Szu, szu, szu, sza, sza, sza,

wiatr nam śpiewa, wiatr nam gra,

 szu, szu, szu, sza, sza, sza,

wiatr piosenkę dzieciom gra.

 

 II. Zbiera je Anetka,

zbiera Karolina.

Nagle wiatr jesienny

powiewać zaczyna.

 

Ref.: Szu, szu, szu…

 

III. Zatańczyły dzieci,

wesoło się śmieją,

świetna to zabawa

z wiatrem i jesienią.

 

Ref.: Szu, szu, szu…