Kiedy należy udać się z dzieckiem do logopedy?

 

Kiedy obserwujesz dziecko podczas mowy, zwróć uwagę na artykulację wybranych głosek. Konsultację logopedyczną warto wdrożyć jeśli zaobserwujemy, że dziecko:

• Podczas artykulacji głosek s, z, c, dz, sz, ż, cz, dż, t, d, n dziecko wsuwa język między zęby lub ociera nim o wargę. W każdym wieku jest to wada, z której się nie wyrasta. Im dłużej zwlekamy, tym bardziej wada się utrwala.
• Dziecko mówi przez nos.
• Dostrzegamy zmiany anatomiczne w budowie narządów mowy dziecka.
• Mamy wątpliwość czy dziecko dobrze słyszy.
• Dziecko zniekształca głoski, zastępuje je innymi nie znanymi w języku polskim, np. gardłowo wymawia r.
• Jeśli nasila się problem rozwojowej niepłynności mówienia ( zacinanie, powtarzanie sylab ).
• Po ukończeniu 4 roku życia dziecko : - wymawia głoski s, z, c, dz jak ś, ź, ć, dź, - zamienia głoski dźwięczne na bezdźwięczne , np. d na t (dom=tom), w na f (woda=fota), g na k (gęś=kęś), b na p (buda=puta), - myli głoski o podobnym brzmieniu np. s – c (sala=cala), sz – cz (szyje=czyje).

 

Rozwój mowy dziecka przebiega w określonym tempie, niepokój rodzica powinno wzbudzić opóźnienie tego rozwoju, które może się objawiać, kiedy:

 

- mowa dziecka 2- letniego jest na poziomie mowy dziecka rocznego (wymawia kilka słów),

- mowa dziecka 3- letniego jest na poziomie mowy dziecka 1,5- rocznego (tworzy jedynie równoważniki zdań),

- mowa dziecka 4- letniego jest na poziomie mowy dziecka 2- letniego (formułuje proste zdania, słownictwo ok. 300 słów),

- mowa dziecka 5- letniego jest na poziomie mowy dziecka 2,5- letniego (proste zdania),

- mowa dziecka 6- letniego jest na poziomie mowy dziecka 3- letniego (pojawiają się zdania złożone, dziecko wymawia 1000-1500 słów)

 

Opracowała:

Małgorzata Milanowska- logopeda