ZAJĄCZKI 2025-2026
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze w grupie Zajączki
na miesiąc MARZEC 2026 r.
Tydzień I : W KINIE I TEATRZE
- wprowadzenie pojęć: kino i teatr,
- propagowanie właściwych zachowań w kinie i teatrze,
- zapoznanie z nazwami zawodów teatralnych (aktor, reżyser, scenograf),
- rozwijanie umiejętności analizy sylabowej,
- doskonalenie umiejętności poruszania się po planszy do kodowania, przeliczania kroków i stosowania wyrażeń: do góry, obrót, w bok,
- rozwijanie słuchu muzycznego,
- kształtowanie wyobraźni muzycznej,
- zachęcanie do aktywności, zabawy i współpracy w grupie,
- zapoznanie z ideą starego kina, rozwijanie kreatywności i wyobraźni,
Tydzień II: PRZEBUDZENIE PO ZIMIE
- wprowadzenie nazw ubrań, obuwia i ich zastosowania,
- zapoznanie ze zwrotem ubierać się na cebulkę,
- kształtowanie nawyków ubierania się adekwatnie do pogody,
- wpajanie ostrożności w doborze garderoby
- zapoznanie z różnymi zjawiskami atmosferycznymi,
- zapoznanie z przysłowiem W marcu jak w garncu,
- kształtowanie świadomości różnorodności zjawisk atmosferycznych,
- wprowadzenie pojęcia kalendarz pogodowy i nazw zjawisk atmosferycznych,
- doskonalenie umiejętności przeliczania, porównywania oraz wykonywania innych czynności matematycznych,
- poznanie nazw ptaków przylatujących do Polski na wiosnę,
- kształtowanie orientacji w przestrzeni,
- wyzwalanie wrażliwości na otaczającą przyrodę.
Tydzień III: W WIOSENNYM OGRODZIE
- zapoznanie z różnymi rodzajami prac wykonywanych wiosną w ogrodzie oraz ze sprzętem używanym do tego celu,
- kształtowanie nawyku sprzątania,
- kształtowanie nawyku systematycznego wykonywania zadań i odkładania rzeczy na miejsce,
- rozróżnianie cebuli jadalnej i kwiatowej,
- utrwalenie znajomości zjawisk przyrodniczych zachodzących wiosną w ogródku,
- rozwijanie motoryki małej,
- doskonalenie umiejętności językowych poprzez tworzenie zdrobnień,
- rozwijanie umiejętności współpracy,
- doskonalenie umiejętności klasyfikowania,
- utrwalenie nazw wiosennych kwiatów i wiedzy o czynnikach niezbędnych do życia rośliny,
Tydzień IV: OD KURNIKA DO ŚWIĄTECZNEGO KOSZYKA
- zapoznanie z nazwami zwierząt gospodarskich i ich domów,
- utrwalanie odpowiednich zachowań i postaw w stosunku do zwierząt
i przyrody, - utrwalenie nazw domów zwierząt: chlew, stajnia, obora,
- rozpoznawanie i wyodrębnianie poszczególnych członków rodzin zwierzęcych,
- rozwijanie umiejętności analizy sylabowej,
- zapoznanie z nazwami członków ptasich rodzin, utrwalenie pojęć: mniej, więcej, tyle samo,
- uświadomienie dzieciom, że wśród zwierząt też są rodziny,
- zapoznanie z tradycjami wielkanocnymi, ukazanie wartości tradycji,
- utrwalenie wiedzy dotyczącej zawartości koszyczka wielkanocnego,
- ukazanie wartości tradycji, zachęcanie do kultywowania tradycji rodzinnych.
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze w grupie Zajączki
na miesiąc LUTY 2026r.
Tydzień I : WSZYSTKO JEST MUZYKĄ
- zapoznanie ze źródłami różnych dźwięków,
- uświadomienie dziecku wartości dźwięków w codziennym życiu,
- rozwijanie percepcji słuchowej,
- wyjaśnienie i utrwalenie pojęcia dyrygent,
- poznanie i utrwalenie nazw instrumentów,
- usprawnianie wypowiadania się,
- utrwalenie pojęcia rytm,
- rozwijanie umiejętności zapamiętywania i odczytywania rytmów,
- rozwijanie w przedszkolakach wrażliwości na muzykę,
- rozwiązywanie zagadek muzycznych,
- wykonanie pracy plastyczno technicznej - kołatka
Tydzień II: POD ZIEMIĄ, POD WODĄ
- zapoznanie dzieci z naturalnymi zasobami Ziemi,
- zapoznanie dzieci z bogactwem życia pod wodą,
- wprowadzenie pojęć: staw, jezioro, rzeka, morze, ocean, akwarium,
- zapoznanie ze złożami oraz miejscem ich wydobywania, wprowadzenie pojęcia kopalnia,
- doskonalenie umiejętności przeliczania,
- ćwiczenie orientacji w przestrzeni i wyobraźni ruchowej,
- pobudzanie do aktywności muzyczno-ruchowej,
- zapoznanie dzieci z budową wulkanu i podstawowymi zjawiskami w nim zachodzącymi,
- stymulowanie w zakresie integracji sensorycznej,
- zachęcanie przedszkolaków do podejmowania działań i ekspresji artystycznej
- udział w zabawach badawczych ,,Co kryje się w Ziemi”
- wykonanie pracy plastyczno-technicznej ,,Kopalnia-sól”
Tydzień III: W KOSMOSIE
- zapoznanie z pojęciami: planeta, Ziemia, kosmos, Układ Słoneczny,
- utrwalenie pojęć: dzień i noc,
- doskonalenie sprawności manualnej i umiejętności grafomotorycznych,
- zapoznanie z figurami geometrycznymi i ich cechami,
- wprowadzenie pojęcia rakieta, pobudzanie ciekawości poznawczej dzieci,
- udział w zabawach badawczych ,,Lot balonem”
- nauka piosenki ,,Lecimy w kosmos”
- zachęcanie do kreatywności, otwartości, rozbudzanie wyobraźni,
- wykonanie pracy plastyczno-technicznej ,,Ufoludek z planety Kolorkowo”
Tydzień IV: PREHISTORYCZNY ŚWIAT
- zapoznanie z pojęciami: muzeum, paleontolog,
- kształtowanie postawy szacunku dla tego, co dawne,
- słuchanie opowiadanie ,,W Muzeum”
- rozwijanie uważnego słuchania,
- wdrażanie do właściwych zachowań w muzeum,
- poznanie niektórych gatunków dinozaurów, poszerzenie wiedzy na temat ich życia,
- doskonalenie umiejętności przeliczania,
- stosowanie pojęć: mniej, więcej, tyle samo,
- rozwijanie słuchu muzycznego,
- zachęcanie do aktywnego spędzania czasu i aktywnej zabawy
PIOSENKA ,,Lecimy w kosmos”
Stoi na starcie rakieta nasza,
czekają gwiazdy, Księżyc zaprasza.
W kosmos ruszamy i odliczamy:
trzy, dwa, jeden, zero – start!
Ref.: Już wsiadamy do rakiety
i lecimy! I lecimy!
Wszystkie gwiazdy i planety
pozdrowimy, pozdrowimy!
Przywitamy dwie komety
i wrócimy! I wrócimy!
Nasza rakieta z klocków i krzesła
ciągle gdzieś lata i nie chce przestać.
W kosmos ruszamy i odliczamy:
trzy, dwa, jeden, zero – start!
Ref.: Już wsiadamy do rakiety…
A do rakiety zabierzmy misia,
wszystkie zabawki polecą dzisiaj.
W kosmos ruszamy i odliczamy:
trzy, dwa, jeden, zero – start!
Ref.: Już wsiadamy do rakiety…
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze w grupie Zajączki
na miesiąc STYCZEŃ 2026r.
Tydzień I : NADCHODZI NOWY ROK
- poznanie funkcji zegara i wybranych zwyczajów związanych z żegnaniem starego roku i witaniem nowego,
- rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,
- poznanie czynności wykonywanych w dzień i w nocy,
- dostrzeganie rytmu w następowaniu po sobie dnia i nocy,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- zapoznanie z nazwami dni tygodnia,
- poznanie zjawiska cyklicznego występowania miesięcy
- poznanie cech pór roku i zjawiska ich rytmiczności,
- poszerzanie doświadczeń plastycznych,
Tydzień II: DZIEŃ BABCI I DZIADKA
- poznanie znaczenia słowa szacunek w odniesieniu do osób starszych
- utrwalanie nazw członków rodziny i poznawanie relacji ich łączących,
- rozwijanie mowy poprzez ćwiczenia ortofoniczne,
- rozwijanie słuchu fonematycznego,
- wskazywanie cech charakteryzujących dzieci i osoby dorosłe,
- poznanie piosenki „Babciu, droga babciu”, umuzykalnianie,
- zachęcanie do aktywnego udziału w zabawach muzycznych i językowych
- wykonanie upominków dla Dziadków, poszerzanie doświadczeń plastycznych,
Tydzień III: SPORTY ZIMOWE
- poznanie zasad sportowego zachowania,
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania własnych uczuć,
- poznanie znaczenia słowa kulig,
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
- wdrażanie do zachowania zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw zimowych,
- poznanie łyżwiarstwa figurowego jako dyscypliny sportowej,
- zapoznanie z wyglądem i kolorami flagi olimpijskiej,
- rozwijanie motoryki małej,
Tydzień IV: KARNAWAŁ
- poznanie znaczenia słowa karnawał,
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, r
- rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,
- rozwijanie słuchu fonematycznego,
- utrwalanie nazw kolorów,
- wzbogacanie słownictwa (konfetti, serpentyna),
- doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 3,
- rozwijanie orientacji w przestrzeni,
- ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
Wiersz „Sto lat Babciu, sto lat Dziadku” Autor: B. Forma
Sto lat babciu,
sto lat dziadku
wszystkie wnuki
życzą wam.
Me serduszko i buziaka
tobie babciu
chętnie dam.
Sto lat babciu,
sto lat dziadku
wszystkie wnuki
życzą wam.
Me serduszko i buziaka
tobie dziadku
chętnie dam.
Piosenka „Babciu, droga babciu, powiedz mi” sł. i muz. D. Jagiełło, K. Jagiełło
Babciu, droga babciu, powiedz mi,
czy potrafisz zrobić to, co my?
My tupiemy – tup, tup, tup,
teraz babciu Ty to zrób!
Babciu, droga babciu, powiedz mi,
czy potrafisz zrobić to, co my?
My skaczemy – raz, dwa, trzy,
teraz babciu podskocz Ty!
Dziadku, drogi dziadku, powiedz mi,
czy potrafisz zrobić to, co my?
My klaszczemy – raz, dwa, trzy,
teraz dziadku zrób to Ty!
Dziadku, drogi dziadku, powiedz mi,
czy potrafisz zrobić to, co my?
My całuski damy Ci,
teraz dziadku daj nam Ty!
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze w grupie Zajączki
na miesiąc GRUDZIEŃ 2025r.
Tydzień I : WIADOMOŚCI Z DALEKA
- poznanie zawodu listonosza
- poznanie funkcji i wyglądu telefonu stacjonarnego i smartfona,
-utrwalenie własnego imienia i nazwiska,
- wdrażanie do słuchania utworów literackich,
- utrwalanie pojęć: duży i mały,
- rozwijanie umiejętności różnicowania przedmiotów ze względu na wielkość,
- zapoznanie z instrumentem dętym – trąbką,
- poznanie tradycji związanych z obchodzeniem urodzin,
- rozwijanie sprawności manualnej
Tydzień II: PRZYGOTOWANIA DO ŚWIĄT
- poznanie wybranych tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia,
- wdrażanie do uważnego słuchania słowa czytanego,
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na wskazany temat,
- poznanie potraw wieczerzy wigilijnej,
- doskonalenie umiejętności klasyfikacji,
- poznanie piosenki z repertuaru dziecięcego o tematyce związanej ze świętami,
- poznanie wyglądu różnych ozdób choinkowych,
- rozwijanie sprawności manualnej,
Tydzień III: HEJ, KOLĘDA, KOLĘDA!
- utrwalenie wybranych tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia,
- poznanie postaci Świętego Mikołaja i jego pomocników – elfów,
- rozwijanie umiejętności koncentracji na słowie czytanym,
- utrwalenie nazw figur geometrycznych: trójkąt, koło, doskonalenie umiejętności klasyfikacji,
- rozwijanie umiejętności przeliczania,
- poznanie historii narodzin Jezusa i wybranej kolędy,
- rozwijanie umiejętności wokalnych,
- ukazywanie wartości własnoręcznie przygotowanego upominku
Tydzień IV: ZIMA TUŻ-TUŻ
- poznanie sposobów ochrony przed zimnem,
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania części odzieży i podawania ich nazw,
- poznanie cech zimowego krajobrazu,
- poznanie figury geometrycznej – trójkąt,
- utrwalanie pojęć: duży i mały,
- rozwijanie umiejętności klasyfikacji,
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat wysłuchanego utworu,
- poznanie wybranych utworów muzyki klasycznej,
- rozwijanie słuchu muzycznego,
- poznanie właściwości śniegu i lodu,
PIOSENKA ,,TUPU, TUP PO ŚNIEGU”
Przyszła zima biała
Śniegiem posypała
Zamroziła wodę
Staw przykryła lodemTupu tup po śniegu
Dzyń dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwankaTupu tup po śniegu
Dzyń dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwankaKraczą głośno wrony kra kra
Marzną nam ogony kra kra
Mamy pusto w brzuszku
Dajcie nam okruszkówZamierzenia dydaktyczno-wychowawcze w grupie Zajączki
na miesiąc listopad 2025r.
Tydzień I : Mała i duża ojczyzna
- Słuchanie opowiadania ,,Wycieczka po okolicy” M. Krzemińskiej,
- poznanie pojęć: mapa, Polska, poszerzanie słownika czynnego o pojęcia związane z Polską,
- rozwijanie sprawności ruchowej i manualnej,
- rozwijanie zabaw konstrukcyjnych ,,Mój Dom”,
- odróżnianie krajobrazu miasta i wsi,
- rozpoznawanie i nazywanie niektórych symboli narodowych,
- wykonanie pracy plastycznej ,,Flaga Polski”,
- nauka piosenki ,,Polak Mały”,
- rozwijanie wrażliwości sensorycznej.
Tydzień II: W świecie wyobraźni
- wprowadzenie pojęcia wyobraźnia,
- doskonalenie umiejętności wyrażania swoich myśli gestem,
- rozwijanie wrażliwości zapachowej,
- kształtowanie umiejętności odróżniania fikcji od rzeczywistości,
- rozwijanie umiejętności przeliczania,
- ćwiczenie orientacji w przestrzeni,
Tydzień III: Przygotowania do zimy.
- poszerzanie wiedzy na temat ptaków i ich nawyków żywieniowych,
- rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,
- rozwijanie motoryki dużej i małej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej,
- poznanie podstawowych wiadomości na temat niedźwiedzia,
- poznanie jeża i jego przygotowań do snu zimowego,
- rozwijanie umiejętności podziału słów na sylaby,
- rozwijanie mowy poprzez ćwiczenia mięśni narządów artykulacyjnych,
- rozwiązywanie zagadek językowych,
- kształtowanie umiejętności określania położenia różnych przedmiotów w przestrzeni,
Tydzień IV: Nasze ciało
- poznanie i utrwalanie nazw części ciała,
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji,
- słuchanie wiersza i ilustrowanie jego treści gestami ,,Tu paluszek, tam paluszek” ,
- poszerzanie wiedzy na temat przedmiotów do utrzymania czystości,
- rozwijanie umiejętności klasyfikacji według koloru,
- kształtowanie umiejętności odwzorowywania,
- poznanie wybranych zasad zdrowego odżywiania,
-zachęcanie do odkrywania nowych smaków,
- kształcenie umiejętności wielozmysłowego poznawania różnych artykułów,
- rozwiązywanie zagadek o częściach ciała.
,,Polak Mały”
Bo ja jestem Polak Mały
Taki silny, taki śmiały
Kolor biały i czerwony
Dobrze znam
Polską flagę w domu mam.
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze w grupie Zajączki
na miesiąc październik 2025r.
Tydzień I : Jesień w sadzie.
- słuchanie opowiadania ,,Co rośnie w sadzie?” -wprowadzenie do tematu tygodnia,
- poznanie niektórych owoców dojrzewających jesienią,
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- wdrażanie do poszanowania zwierząt i roślin
- udział w zabawach badawczych np. ,,Gdzie są pestki”
- zapoznanie z piosenką ,,Czerwone jabłuszko”
- wykonanie pracy plastyczno-technicznej „Owoce – śliwki”.
Tydzień II: Jesień w ogrodzie.
- słuchanie opowiadania ,,Mali ogrodnicy” -wprowadzenie do tematu tygodnia,
- rozpoznawanie i nazywanie niektórych warzyw,
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
- wprowadzenie nauki wycinania,
- odróżnianie, które warzywa rosną pod ziemią, a które nad ziemią, rozwijanie ciekawości
poznawczej,
- rozwiązywanie zagadek obrazkowych,
- doskonalenie umiejętności pracy w parach,
Tydzień III: Jesienny krajobraz.
- odróżnianie środowiska parku i lasu,
- poszerzanie wiedzy o jesiennych zmianach w przyrodzie,
- udział w zabawie badawczej ,,Mokre Szyszki”, prowadzenie eksperymentów,
- określanie liczebności zbiorów: mniej, więcej, tyle samo,
- rozwijanie słuchu muzycznego,
- doskonalenie sprawności manualnej, rozwijanie kreatywności.
Tydzień IV: Deszczowa pogoda.
- przypomnienie wiedzy o zmianach zachodzących w przyrodzie późną jesienią,
- wprowadzenie pojęcia przeprosiny,
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na tematy związane z uczuciami,
- rozwijanie umiejętności nazywania emocji,
- poznanie znaczenia słowa szaruga,
- doskonalenie umiejętności wygrywania i przegrywania podczas zabawy,
- ćwiczenie i nazywanie kierunków w przestrzeni, poruszanie się według instrukcji,
- utrwalenie wiedzy o tym, skąd się biorą kałuże,
- udział w zabawie sensorycznej,, Układamy kałuże”
Małe czerwone jabłuszko
- Małe czerwone jabłuszko
tańczy dziś pod drzewem z gruszką.
Ref.: Za rączki się trzymają
i w koło obracają.
- Małe czerwone jabłuszko
tańczy dziś pod drzewem z gruszką.
Ref.: Jabłuszko podskakuje,
a gruszka przytupuje.
- Małe czerwone jabłuszko
tańczy dziś pod drzewem z gruszką.
Ref.: W rączki klaszcze jabłuszko
razem z dojrzałą gruszką.
- Małe czerwone jabłuszko
tańczy dziś pod drzewem z gruszką.
Ref.: Biegną sobie dokoła,
jabłuszko gruszkę woła.
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze w grupie Zajączki
na miesiąc wrzesień 2025r.
Tydzień I : Poznajmy się.
- poznanie imion dzieci w grupie,
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
- doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,
- wdrożenie do funkcjonowania w przedszkolu, nawiązywanie relacji rówieśniczych,
- doskonalenie umiejętności orientacji w schemacie ciała i manipulowania przedmiotami,
- rozwijanie sprawności manualnej,
Tydzień II: W naszym przedszkolu.
- rozpoznawanie i nazywanie osób pracujących w przedszkolu,
- rozwijanie sprawności ruchowej,
- ilustrowanie piosenki ruchem,
- poznanie zasad utrzymania higieny i nazw przedmiotów używanych w łazience,
- nazywanie kolorów,
- utrwalenie wiedzy o nazwach i wyposażeniu pomieszczeń przedszkolnych i osobach pracujących w przedszkolu,
- wykonanie pracy plastycznej ,,Piaskownica”.
Tydzień III: Jesteśmy podobni, jesteśmy różni.
- poznanie sposobów kulturalnego powitania, podziękowania i poproszenia o pomoc,
- rozwijanie sprawności manualnej i uważności,
- doskonalenie orientacji w schemacie ciała,
- wzbogacanie wiedzy na temat cech wspólnych dzieci w grupie.
Tydzień IV: Bezpieczni na drodze.
- poznanie sposobów bezpiecznego poruszania się po ulicy,
- słuchanie opowiadania pt. ,, Wizyta pana policjanta” – wprowadzenie do tematu tygodnia,
- zapoznanie z ,,Przejściem dla pieszych”,
- poznanie niektórych znaków drogowych i nazywanie ich, rozwijanie umiejętności klasyfikacji,
- udział w zabawie badawczej ,,Po co nam odblaski”,
- rozwiązywanie zagadek słuchowych,
- wykonanie pracy plastyczno-technicznej ,, Bezpieczeństwo - sygnalizator”.
BALONIK – NAUKA RYMOWANKI
Baloniku nasz malutki,
rośnij duży, okrąglutki.
Balon rośnie, że aż strach!
Przebrał miarę, no i bach!
PIOSENKA - Przedszkole, przedszkole
Kolorowe okna,
kolorowe drzwi,
Pani nas uśmiechem
powitała dziś!
Ref.: Przedszkole, przedszkole
to ja i ty, i my!
Przedszkole, przedszkole
zabawy, tańce, gry! (×2)
